设计以问题为导向（PBL）的教学方案，将AI知识图谱构建方法与学科竞赛项目融入《运筹学》课程教学。旨在通过项目实践提升学生复杂问题建模、算法设计与跨学科应用能力，推动课程教学改革与创新能力培养。关键词：PBL；知识图谱；学科竞赛；运筹学；教学创新序号项目名称项目负责人主管部门项目立项时间1基于PBL的“AI知识图谱与竞赛项目融合”在运筹学课程中的应用创新高峰广州南方学院2025.09

探索生成式人工智能（AIGC）技术在混合式一流课程建设中的应用场景，如智能内容生成、个性化辅导、交互式案例设计等。以《运营管理》课程为试点，评估AIGC对教学效率、学习体验与课程质量的影响，总结可推广的建设范式。关键词：AIGC；混合式教学；一流课程；运营管理；教学创新序号项目名称项目负责人主管部门项目立项时间1AIGC赋能混合式一流课程建设实践 ——以《运营管理》为例李维国广州南方学院2025.09

针对生鲜电商前置仓配送场景，综合考虑顾客时间窗满意度与车辆碳排放目标，构建多目标配送路径优化模型。旨在设计高效算法求解，平衡服务体验与环境效益，为企业低碳运营与服务水平提升提供决策支持。关键词：前置仓；顾客满意度；低碳配送；路径优化；生鲜电商序号项目名称项目负责人主管部门项目立项时间1前置仓场景下考虑顾客满意度的低碳配送路径优化研究蒋敏敏广东省教育厅2024.11

从高质量发展视角出发，探究粤港澳大湾区产学研合作平台的“有机性”（如网络联结、知识流动、治理机制）特征，分析其对科研成果转化效率与效果的影响机理，为构建高效协同的区域创新体系提供理论依据与策略支持。关键词：高质量发展；粤港澳大湾区；产学研合作；有机性；成果转化序号项目名称项目负责人主管部门项目立项时间1高质量发展视域下粤港澳大湾区产学研合作平台有机性对科研成果转化的影响研究甘宏广东省教育科学规划领导小组办公室2024....

研究基于OBE（成果导向教育）理念与课程思政的融合路径，以《物流管理概论》课程为载体，设计并实践线上线下混合教学模式。重点探讨思政元素有机融入专业教学的方法、教学效果评价体系构建，以推动物流管理专业育人模式的创新。关键词：OBE；课程思政；物流管理；混合式教学；教学改革序号项目名称项目负责人主管部门项目立项时间1OBE理念和课程思政融合的物流管理专业课程线上线下混合教学改革研究与实践——以物流管理概论为例王秀梅广东省教育科学规划领导小组办公室2024....

本项目立足国内国际“双循环”新发展格局，针对我国跨境电商产业链与供应链的协同瓶颈，研究智能化技术在跨境全链路协同中的作用机制。旨在构建“技术—组织—环境”多层次的协同理论框架，提出提升产业链供应链韧性、效率与自主可控能力的政策建议与实践路径。