摘要：在高等教育深化改革与“新工科”建设背景下，传统运筹学教学模式因知识传授与实践应用脱节，难以满足应用型人才培养需求。文中基于教育部本科教育教学评估政策，提出以竞赛项目为核心的教学重构模式，构建“知识—思维—创新”三位一体的教学体系，探索理论与实践深度融合路径。研究以物流学科竞赛为载体，结合“学校快餐配送”案例，系统阐述改革的实施策略、评价体系及成效，以期为应用型本科院校运筹学课程改革提供兼具理论与实践价值的参考范式。
专辑：
经济与管理科学;基础科学;社会科学Ⅱ辑
专题：
数学;高等教育
分类号：
O22-4;G642
在线公开时间：
2025-12-17 14:25
