摘要：在新文科建设背景下，《仓储管理》课程思政融合是一项重要的教学改革任务。通过梳理四大教学痛点，细化教学目标，构建“知识-能力-素质”三维教学目标，打造“一中心，四步骤”思政教学新模式，深度挖掘思政元素，设计全程考核机制，建立一个科学的、效果显著的、切实可行的仓储管理教学体系，从而提高教学质量和水平，学生能将所学的理论知识应用于实践，解决实际仓储问题，具有解决复杂问题的综合能力，真正具备物流管理相关岗位职业能力和职业素质。
基金资助：广州南方学院校级教学质量与教学改革工程建设项目“新文科建设背景下《仓储管理》课程思政教学改革研究与实践”（XJJG2317）；
